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穩步發展教育事業共筑臨泉教育夢想

发布时间:2019-11-08 22:47:40 编辑:笔名

在阜阳市基础教育三年提升计划实施以来,临泉教育在县委、县政府的高度重视和上级业务部门的精心指导下,呈现出快速、稳定发展的态势,教育发展进一步均衡,教育质量进一步提升,人民群众对教育的满意度进一步提高

临泉努力办好让人民放心的教育,为实现“临泉教育梦”,先后开展了万名教师结对帮扶留守儿童活动、争取使每名初中生完成中等教育、德育工作三年行动计划等,让教育的雨露润花着果,临泉乘着教育大发展的东风,书写了三年的美丽嬗变教师“一对一”帮扶建起留守儿童之家 就读于杨桥镇中心学校六年级的王鹏宇从六岁开始就长年和奶奶生活在一起,父母在温州电器厂打工,每年才回一趟家每周都会给父母打的王鹏宇依然无法抑制深切的思念之情,有一次在课上,他竟忍不住掉了眼泪,平日里更没有心思去学习,甚至产生了辍学的念头

王鹏宇是班主任牛俊平的帮扶对象,牛俊平意识到当务之急是解决王鹏宇的思想问题,他多次安慰和开导王鹏宇,并举出身边学生的例子来激励他,“我和他的家长经常打反映孩子的心理情况,在学校,我会主动帮助他解决数学难题,鼓励他和老师、同学多交流”对于王鹏宇的转变,牛俊平眼中是欣慰的笑意,“他刚进班时数学考试总不及格,现在都能考八九十分,王鹏宇性格比较腼腆、不爱说话,后来我发现他能和同学打成一片,有心事还会找老师聊天”

两年的时间里,包括王鹏宇在内,牛俊平已经帮扶了5名留守儿童,他现在带的班级有80余名学生,其中留守儿童就有50多名为给留守儿童营造一个健康成长的良好环境,杨桥镇中心学校响应临泉县教育局的号召,深入开展“万名教师结对帮扶留守儿童”活动

“万名教师结对帮扶留守儿童活动”动员组织全县教育系统广大干部职工,深入学生家庭,关心帮扶留守儿童,针对留守儿童成长过程中出现的亲情失落、心理失衡、行为失控等问题采取“一对一”帮扶,在品格上多关注、学习上多辅导、生活上多照顾、心理上多疏导、个性上多培养、安全上多关心,确保他们身心健康、全面发展、快乐成长、幸福生活,让校园成为留守儿童的温馨家园,创造全社会共同关爱留守儿童的良好氛围

杨桥镇中心学校多次被评为“留守儿童之家先进单位”,据杨桥镇中心学校校长杜加军介绍,教师帮扶对象主要是学困生、贫困生、孤儿以及性格孤僻内向的留守儿童,对留守儿童优先辅导、优先提问、优先批改作业、优先家访;学校还开展了中小学生五好小公民“文明美德伴我成长”系列主题教育活动;建立留守儿童档案和联系卡制度,加强与其父母或监护人的交流和沟通,共同形成了以学生为中心的关爱络

据悉,临泉县共有校内留守儿童91153人,帮扶34977人,帮扶教师8726人,目前有不少学校教师和帮扶对象进行了结对,并进行着有效的“帮扶”计划庙岔镇中心校为留守儿童举办中医保健教育专题报告会,针对留守儿童经常遇到的感冒、肠胃病、运动扭伤等讲授按摩、针灸等中医疗法;姜寨镇中心校依托乡村少年宫举行“放飞梦想的地方,收获幸福的起点”为主题的留守儿童才艺演出,展示了留守儿童热爱生活、奋发向上的精神面貌提高中等教育完成比率助力人才与社会对接

临泉县为实现“学习有课堂、就业有技能、创业有本领”为目标,分类分阶段为初中毕业生提供思想教育、学业辅导、就业创业培训、困难救助等服务,使学生形成健全人格,掌握较强技能,尽早融入社会、适应工作,让全县初中毕业生完成中等教育的比率逐渐加大,争取通过3到5年的努力,实现让全县每名初中毕业生完成中等教育,不让任何一名初中毕业生直接流向社会的工作目标

该计划的实施经历四个阶段,在前期准备阶段,由县教育部门对应届初中毕业生进行调查统计,以班级为单位为每名初中毕业生建立档案;学校成立初中毕业生接受中等教育工作领导小组,全体教师共同参与,摸清本校、本辖区每名初中毕业生的基本情况;各中职学校分乡镇包干,确保每位教师有包保人物,每名初中毕业生有中职学校、教师包保;县教育和人社部门利用毕业前夕的家长见面会,向有就业意向的学生提供职业教育和技能培训信息,加大对普通高中家庭经济困难学生资助和中职生国家助学金、免学费和校内资助等国家惠民政策的宣传力度,帮助学生合理选择去向在中考分流阶段,根据学校初中毕业生升学情况和学生意愿,安排学生继续接受教育或就业在实施培训阶段,由县教育、人社、人武部等部门为初中毕业生传授思想道德、就业创业等方面的知识技能跟踪服务阶段要求各部门定期组织同家长和学生的联系和交流活动,实时掌握最新动态,对贫困家庭学生进行动态跟踪帮扶救助,对初中毕业生就业创业实行全程跟踪帮扶引导

为把控教育计划的执行情况,保障教育工作落到实处,取得成效,《关于进一步加强和改进教育督导工作的意见》中指出,临泉县采取一系列措施建立和完善教育督导工作制度,如建立对乡镇党委、政府及其党政主要领导干部履行教育职责的年度考核制度;建立对各级各类教育的督导评估体系;完善督学区和挂牌督导制度;健全教育督导制度和工作机制以期不断提高教育质量,促进教育公平,推进临泉县教育事业科学快速发展2015高考创新辉煌教育发展迈上新台阶

今年的高考,临泉一中以一组数据反映了学校的教学成果,有11位学生分别被清华、北大录取,1名学生考取科大少年班应届本科达线率居全市前列,全校680分以上6人,在全省省示范高中排第13名,650分以上78人,600分以上595人,高分段学生居全市前列,再一次创造了临泉一中的新辉煌

临泉一中校长田九跃表示:“工作中,我们力求做到公平公正,想教师之所想,急家长之所急,干我们应该干的事,通过教育实践,我体会到务实创新是关键,通力协作是保障,苦教苦学是根本”他指出,在全市基础教育三年提升计划实施以来,为教学工作指明了方向,拓宽了思路,“学校上下人心团结一致,干劲十足,形成了一种‘我要干’、‘比着干’的工作作风”

针对高三学生,临泉一中科学调配教师队伍,强化年级负责制,班主任蹲班制,值周领导考勤制,分管业务校长督查制教学工作中,真正做到把充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,把精讲精练,把培养学生的自主学习能力落到实处

“老师曾说过,我们不是为分数而活着,而是为生活而生活”这是临泉一中学生代小雪印象较深的一句话,“学校一直秉持着严慬踏实的校风、学风,营造了浓厚的学习氛围,又给予了我们更多的自主学习空间;老师不仅关心我们的学习成绩,更关心我们的身体状况和生活状态”

据悉,临泉近三年各类教育持续发展,学前教育三年入园率达63.2%;义务教育阶段城区“大班额”现象不复存在,从中考成绩和质量监测情况看,义务教育教学质量在全市较上几年有明显提高,今年全县700分以上学生1284名,占参加中考人数的7.54%;近三年本科达线率和达线总量均居全市前列,考入清华、北大等名校人数逐渐提高;皖北经济技术学校委托天坤集团办学工作正有序进行,建设职教大县的格局已基本形成;县内逐渐涌现靖波、博才等一批质量较高、社会评价较好的学校临泉县还切实加强教师队伍建设,扎实推进民生工程,高度重视学校德育工作,抓好均衡发展各项工作,进一步规范办学行为

据介绍,临泉县教育局将从以下九个方面继续推进教育发展,一是抓好德育工作,二是抓好师生安全工作,三是抓好标准化学校建设及城区学校布点规划工作,四是抓好教育民生工程,五是抓好均衡发展启动年各项计划,六是抓好职业教育,激发办学活力,七是抓好规范办学行为工作,八是抓实开展教育督导工作,九是加强教育系统党建和党风廉政建设工作

张毅实习苗卉

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